Vol. 13 Núm. 1 (2024): Enero-Junio

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Publicado: 2024-06-28

Editorial

El desafío de la construcción de la política educativa desde el aporte crítico de las investigaciones científicas

Rodolfo Elías

9-11
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Artículos Originales

Experiencias pedagógicas, mediadas por TIC en diez Universidades del Paraguay durante la pandemia de COVID-19

Minerva Mercedes Cuba Miño

12-24
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Implementación de la Educación Media Abierta en una Institución Educativa de Gestión Pública del Paraguay

Ana Lesmo de Riveros

25-37
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La educación financiera en el desarrollo de la responsabilidad social empresarial: un enfoque contable

Miguel Ángel Alegre

38-55
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Actitudes hacia la investigación científica en estudiantes de ciencias empresariales en una universidad nacional de Paraguay

Derlis Daniel Duarte Sanchez, Chap Kau Kwan Chung

56-77
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Aseguramiento de la calidad de la educación superior en Paraguay en la actualidad

Cristhian Ariel Santacruz Quintana, Beatriz Del Rocío Quintana López

78-94
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Análisis Factorial Exploratorio de la versión adaptada de la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young para población paraguaya

Hugo Arsenio Hugo González, Oscar Cordazzo Argüello, Ximena Diez Pérez

95-107
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Características de los procedimientos judiciales del Sistema Electoral Paraguayo

Godofredo Fleitas

108-125
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La vulnerabilidad de las mujeres madres en situación de cárcel y sus hijos en la República Argentina

Maria Zuñiga Basset

126-138
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