Un acercamiento al diálogo entre la educación técnica agropecuaria e industrial y el sector productivo
Main Article Content
Keywords
Abstract
Ante este escenario, nos permitimos asumir como objeto central del trabajo el acercar el avance de la investigación en curso sobre el diálogo entre la Educación Técnica Agropecuaria e Industrial y el Sector Productivo,con la prudencia y el respeto que nos inspira todo el esfuerzo que dichos sectores imprimen en el trabajo por lograr los objetivos propuestos, situación apreciada en las visitas en las que nos permitieron aplicar los instrumentos de recogida de datos, como entrevistas individuales y grupales.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Filmus, D. (2001). La Educación Media frente al mercado de trabajo. Cada vez más necesaria, cada vez más insuficiente trabajo (p. 149-222). En C. Braslavsky (Ed.). La educación secundaria ¿cambio o inmutabilidad. Análisis y debates de procesos europeos y latinoamericanos. Buenos Aires: UNESCO. Santillana.
Gvirtz, S. & Palamidessi, M. (2004). El ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza. Buenos Aires: Aique.
Torres, J. (2002). Globalización e interdisciplinariedad: el currículum integrado. Madrid: Morata.
Messina, G., Pieck E. & Castañeda, E. (2008). Educación y trabajo: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. Santiago de Chile: OREALC/UNESCO.
Ministerio de Educación y Cultura (1993). Diseño Nacional de Educación. Reforma Educativa. Asunción: MEC.
Ministerio de Educación y Cultura. (2011). La Educación Técnica y Profesional en el Paraguay. Antecedentes, contexto y perspectivas. Asunción: MEC.
Ministerio de Educación y Cultura. (2015). Seguimiento a egresados egresadas de la Educación Media. Bachillerato Técnico en Contabilidad. Bachillerato Técnico Agropecuario. Bachillerato Técnico en Electricidad. Asunción: Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE).
Ministerio de Justicia y Trabajo, Ministerio de Industria y Comercio Ministerio de Agricultura y Ganadería, Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones y Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social. (2011). Plan Nacional de Mejoramiento de la Educación Técnica y Profesional en el Paraguay 2011-2013. Asunción: MEC.
Stenhouse, L. (1987). La investigación como base de la enseñanza. Madrid: Morata.
Gvirtz, S. & Palamidessi, M. (2004). El ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza. Buenos Aires: Aique.
Torres, J. (2002). Globalización e interdisciplinariedad: el currículum integrado. Madrid: Morata.
Messina, G., Pieck E. & Castañeda, E. (2008). Educación y trabajo: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. Santiago de Chile: OREALC/UNESCO.
Ministerio de Educación y Cultura (1993). Diseño Nacional de Educación. Reforma Educativa. Asunción: MEC.
Ministerio de Educación y Cultura. (2011). La Educación Técnica y Profesional en el Paraguay. Antecedentes, contexto y perspectivas. Asunción: MEC.
Ministerio de Educación y Cultura. (2015). Seguimiento a egresados egresadas de la Educación Media. Bachillerato Técnico en Contabilidad. Bachillerato Técnico Agropecuario. Bachillerato Técnico en Electricidad. Asunción: Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE).
Ministerio de Justicia y Trabajo, Ministerio de Industria y Comercio Ministerio de Agricultura y Ganadería, Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones y Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social. (2011). Plan Nacional de Mejoramiento de la Educación Técnica y Profesional en el Paraguay 2011-2013. Asunción: MEC.
Stenhouse, L. (1987). La investigación como base de la enseñanza. Madrid: Morata.
Article Sidebar
Published
Sep 30, 2017
Article Details
How to Cite
Sosa, A., López, S. R., Zavala, M. V., Speratti, H., & Molinas, G. (2017). Un acercamiento al diálogo entre la educación técnica agropecuaria e industrial y el sector productivo. Revista científica Estudios E Investigaciones, 6(1), 78–87. https://doi.org/10.26885/rcei.6.1.78
Issue
Section
Ponencias de Congresos
