Inteligencia artificial y educación. ¿Una nueva discontinuidad?
DOI:
https://doi.org/10.26885/rcei.13.2.9Resumen
La inteligencia artificial (IA) está configurando un escenario educativo que recuerda a los primeros pasos del uso de la tecnología digital en el aula. En ese entonces, las prácticas educativas y las representaciones mentales sobre la tecnología digital estuvieron marcadas por tensiones y paradojas derivadas de su implementación, el contexto social y educativo, así como otras problemáticas concurrentes del sistema educativo; el analfabetismo, la falta de comprensión de textos o el abandono escolar.
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Derechos de autor 2024 Laura Mares
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