Inteligencia artificial y educación. ¿Una nueva discontinuidad?

Abstract

La inteligencia artificial (IA) está configurando un escenario educativo que recuerda a los primeros pasos del uso de la tecnología digital en el aula. En ese entonces, las prácticas educativas y las representaciones mentales sobre la tecnología digital estuvieron marcadas por tensiones y paradojas derivadas de su implementación, el contexto social y educativo, así como otras problemáticas concurrentes del sistema educativo; el analfabetismo, la falta de comprensión de textos o el abandono escolar.