Structure and dynamics of university degrees in Paraguay (2013–2023): a data science approach and descriptive analysis of variables
Main Article Content
Keywords
higher education, university degrees, multivariate analysis, data science
Abstract
This study examines the evolution and distribution of undergraduate degrees in Paraguay between 2013 and 2023, based on official records from the Ministry of Education and Sciences (MEC). Data science techniques and multivariate statistical analysis were applied, using the OECD Frascati Manual (2018) classification of scientific areas and disciplines, to explore variations by type and nature of degree-granting institutions. The results reveal a persistent concentration of degrees in Social Sciences and Medical and Health Sciences, as well as the predominance of the private university sector in degree issuance. Institutional concentration processes were identified, with a small group of universities—both public and private—accounting for a significant share of graduates, raising challenges regarding territorial equity and disciplinary diversification. A sustained growth was observed in disciplines such as Clinical Medicine, Engineering, and Economics, in contrast with the relatively low participation of Natural Sciences and other STEM fields. These findings provide empirical evidence to guide public policies and institutional strategies aimed at promoting a more balanced academic offer aligned with sustainable development needs.
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Hugo Matías Speratti Mendoza, Universidad Iberoamericana, Facultad de Postgrado. Asunción, Paraguay.
Doctorando en Estadística Multivariante Aplicada (Universidad de Salamanca) y Doctor en Educación. Máster en TIC aplicadas a la Educación e Investigación Científica. Docente-investigador en universidades paraguayas, con énfasis en ciencia de datos, educación superior, internacionalización e innovación social.
Myriam Celeste Benitez González , Instituto de Formación Docente Nuestra Señora de la Asunción. Asunción, Paraguay.
Doctora en Ciencias de la Educación. Magister en Educación. Docente e investigadora en educación superior en Paraguay. Sus áreas de interés incluyen formación docente, currículo y evaluación educativa. TIC en Educación. Participa en proyectos de mejora de la calidad académica y desarrollo institucional universitario.
Jose Daniel Díaz Samudio , Universidad Nacional del Este. Ciudad del Este, Paraguay.
Académico e investigador vinculado a procesos de innovación educativa y gestión de la educación superior. Trabaja en temas de formación docente, investigación educativa y análisis de políticas universitarias en Paraguay. Propiedad Intelectual.
Pedro Caballero , Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Filosofía. Asunción, Paraguay.
Docente-investigador de la Universidad Nacional de Asunción, especializado en historia, educación y estudios sociales. Ha publicado trabajos sobre Paraguay y la región en revistas académicas. Interesado en memoria, ciudadanía y educación superior.
Antonio Rodríguez Arias, Universidad Nacional del Este. Ciudad del Este, Paraguay.
Profesor e investigador en posgrado, con trayectoria en educación superior, formación docente e investigación educativa. Participa en proyectos sobre tecnología educativa, innovación pedagógica y desarrollo profesional académico.
