Current status of the agricultural and livestock technical high school curriculum and its connection to the rural productive environment
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Keywords
rural development, competencies, knowledge, educational innovation
Abstract
Agricultural education contributes to rural development and promotes agricultural work as the basis of community sustainability. The objective is to diagnose the current conditions of the Agricultural Technical High School (ATH) curriculum in Paraguay and its level of connection to the rural productive environment. Methodologically, the research follows a qualitative approach with a descriptive scope, based on the interpretive paradigm. Document analysis was used to examine the current curriculum supplemented by fieldwork involving three focus groups with a total of fifteen technical teachers, and interpreted through semi-structured interviews with three directors of agricultural schools in Villarrica, Minga Guazú, and Caazapá. The instruments used consisted of thematic discussion guides and interview scripts, rigorously validated through expert review. The findings identify a gap between the competencies described in the graduate profile and local socio-productive demands, resulting from the limited incorporation of technological innovations and digital management into the training program. It is concluded that technical education needs to move beyond a primary production focus toward an agro-industrial and technological management model that promotes rural integration and comprehensive rural development.
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Marcos Daniel Ocampos Bogarín, Universidad Iberoamericana, Facultad de Postgrados. Asunción, Paraguay.
Licenciado en Administración de Empresas, Magister en Administración Pública, con calificación de 5 Sobresaliente con mención Summa Cum Laude de la Facultad de Economía, Administrativas y Contables - UNA, seleccionado como becario del Concurso de Becas Posgrados Nacionales - Primera Convocatoria, Programa Nacional de Becas “Don Carlos Antonio López (BECAL), Doctorado en Educación en la Universidad Iberoamericana del Paraguay - UNIBE.
