Educação libertadora a partir do círculo de cultura

Abstract

O artigo traz uma reflexão a respeito da prática docente brasileira na atualidade versus a tendência progressista libertadora a partir da inspiração dos “Círculos de Cultura”, de Freire (1985). Uma educação voltada para o homem formador de um pensamento crítico, a pesquisa vem de encontro com a atual realidade do professorado na prática escolar e um panorama positivo de educação por meio da prática realizada no nordeste do Brasil, refletindo assim, numa nova educação com novos professores que visam uma educação crítica, social e de qualidade que liberte o cidadão da opressão.