Vol. 13 Núm. 2 (2024): Julio-Diciembre

Editorial

Inteligencia artificial y educación. ¿Una nueva discontinuidad?

Laura Mares

9-12
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Artículos Originales

Desafíos y estrategias del rol directivo en la función formativa: promoviendo el cambio y la innovación en equipos docentes

Sara Magdalena Villalba Benítez

13-24
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Percepciones sobre la implementación de las normas de convivencia y gestión escolar en una institución educativa salesiana de Asunción, Paraguay

Rossanna Benitez Ortiz

25-39
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Impacto de la Acreditación sobre la Calidad de la Carrera de Medicina de la Universidad del Norte, desde la perspectiva de los estudiantes, periodo 2019-2020

Beatriz Del Rocío Quintana López

40-55
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Arquitectura de información y modelado de una aplicación educativa para la enseñanza y el aprendizaje de portugués como lengua extranjera

Chess Emmanuel Briceño Nuñez

56-69
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Enfoque predominante en la enseñanza de castellano en segundo ciclo, en escuelas de zonas vulnerables de Asunción

Nicolasa Ortiz Maldonado

70-82
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Estrategias de implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las universidades: un estudio de caso, Paraguay

Matilde Duarte de Krummel, Viviana Elizabeth Jiménez Chaves

83-98
- PDF
Análisis de las capacidades y necesidades del personal gubernamental para la respuesta a emergencias y desastres

Angelina Trinidad-Da Silva

99-112
- PDF
Las empresas de base tecnológica – EBT: una mirada hacia el instrumento de fomento de la innovación en Paraguay

Edgar Antonio Sánchez Báez, Ana Rojas Viñales

113-127
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Conflictos en empresas familiares: perspectiva de profesores de ciencias económicas de una universidad privada de Asunción-Paraguay, 2023

Oscar Viveros, Rafael Riquelme

128-139
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Evaluación de la utilización de compost para la producción hortícola de pepino

Tatiana Wieczorko Barán

140-148
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Artículos de Revisión

La influencia del liderazgo transformacional en la gestión educativa

Angela Ayala

149-164
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Comunicaciones Cortas

Discrepancias entre la educación en fisioterapia y la práctica clínica: una revisión narrativa

Julian Andres Hernandez Quintero

165-172
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Temas de Actualidad

Las escuderías en el proceso de enseñanza aprendizaje

María del Consuelo Jiménez Fernández

173-183
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Experiencia de Movilidad Académica: Enriquecimiento Cultural y Educativo en el Marco del Programa Erasmus+

Tania Romero, Hugo Speratti

184-192
- PDF

Editorial

Inteligencia artificial y educación. ¿Una nueva discontinuidad?

Artículos Originales

Desafíos y estrategias del rol directivo en la función formativa: promoviendo el cambio y la innovación en equipos docentes

Percepciones sobre la implementación de las normas de convivencia y gestión escolar en una institución educativa salesiana de Asunción, Paraguay

Impacto de la Acreditación sobre la Calidad de la Carrera de Medicina de la Universidad del Norte, desde la perspectiva de los estudiantes, periodo 2019-2020

Arquitectura de información y modelado de una aplicación educativa para la enseñanza y el aprendizaje de portugués como lengua extranjera

Enfoque predominante en la enseñanza de castellano en segundo ciclo, en escuelas de zonas vulnerables de Asunción

Estrategias de implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las universidades: un estudio de caso, Paraguay

Análisis de las capacidades y necesidades del personal gubernamental para la respuesta a emergencias y desastres

Las empresas de base tecnológica – EBT: una mirada hacia el instrumento de fomento de la innovación en Paraguay

Conflictos en empresas familiares: perspectiva de profesores de ciencias económicas de una universidad privada de Asunción-Paraguay, 2023

Evaluación de la utilización de compost para la producción hortícola de pepino

Artículos de Revisión

La influencia del liderazgo transformacional en la gestión educativa

Comunicaciones Cortas

Discrepancias entre la educación en fisioterapia y la práctica clínica: una revisión narrativa

Temas de Actualidad

Las escuderías en el proceso de enseñanza aprendizaje

Experiencia de Movilidad Académica: Enriquecimiento Cultural y Educativo en el Marco del Programa Erasmus+

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