A pedagogia de projetos como agente motivacional na disciplina Educação Física visando contribuir na formação dos alunos dos cursos integrados em administração e agroindústria do IFES Campus Venda Nova do imigrante

Autores/as

  • Fernanda Cristina Soares Universidad Iberoamericana
  • Merisio Fernandes Universidad Iberoamericana
  • José Luis Fabris Universidad Iberoamericana
  • Silvia Fagundes Lapa Universidad Iberoamericana

Palabras clave:

Educação Física, Educação Profissional e Tecnológica, Interdisciplinaridade, pedagogia de projetos

Resumen

A pedagogia de projetos traz uma nova perspectiva para entendermos o processo de ensino-aprendizagem. A Educação Física hoje tem como objeto de estudo a reflexão sobre o acervo da cultura corporal e como objetivo, introduzir e integrar o aluno na cultura corporal do movimento.

Nesse estudo resgatou-se o histórico da disciplina Educação Física, indicando tendências e objetivando incluir a pedagogia de projetos na disciplina Educação Física. Realizou-se uma pesquisa documental, uma enquete com os alunos e uma entrevista com os pedagogos do IFES Campus Venda Nova. Os resultados mais significativos dessa pesquisa estão relacionados a uma proposta da inclusão de novos conteúdos à Educação Física e da implantação da pedagogia de projetos, como agente motivacional, possibilitando aos alunos experiências próximas à sua realidade social promovendo a valorização dos conteúdos da Educação Física na formação do aluno como cidadão crítico, reflexivo e consciente do seu papel social.

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Publicado

2013-03-07

Cómo citar

Soares, F. C., Fernandes, M., Fabris, J. L., & Lapa, S. F. (2013). A pedagogia de projetos como agente motivacional na disciplina Educação Física visando contribuir na formação dos alunos dos cursos integrados em administração e agroindústria do IFES Campus Venda Nova do imigrante. Revista Científica Estudios E Investigaciones, 2(1), 337-354. Recuperado a partir de http://revista.unibe.edu.py/index.php/rcei/article/view/143

Número

Sección

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