https://revista.unibe.edu.py/index.php/rcei/issue/feed 2024-06-29T15:03:11+00:00 UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA revistacientifica_unibe@unibe.edu.py Open Journal Systems <p>La <em>Revista Científica de Estudios e Investigaciones</em> es un espacio de difusión científica de la Universidad Iberoamericana. Se ha publicado desde el año 2012 de forma anual y a partir del año 2022 adopta la periodicidad semestral, formato impreso y online. Es arbitrada por pares, de acceso abierto y las contribuciones pueden escribirse en español e inglés.</p> <p>Publica trabajos científicos generados por profesionales e investigadores, nacionales e internacionales de las áreas de las Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud, Ciencias Jurídicas, Ciencias Empresariales, Ciencias Económicas, Ciencias Básicas Tecnología e Innovación y Ciencias de la Comunicación.</p> https://revista.unibe.edu.py/index.php/rcei/article/view/838 2024-06-29T15:03:11+00:00 Rodolfo Elías rudi.elias@gmail.com

<p>La investigación en ciencias sociales en Paraguay ha sido un campo que ha enfrentado grandes dificultades para su desarrollo y difusión.</p>

2024-06-28T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 https://revista.unibe.edu.py/index.php/rcei/article/view/822 2024-04-16T23:51:32+00:00 Minerva Mercedes Cuba Miño mminerva.cuba@gmail.com

<p>El objetivo de este artículo es describir las experiencias de adaptación curricular, implementación de estrategias pedagógicas y procesos de capacitación docente en tecnologías de la información y comunicación (TIC) en diez universidades de Paraguay, durante la pandemia de COVID-19. Universidades que para garantizar continuidad académica en su oferta de estudios asumieron la modalidad de aprendizaje virtual o a distancia centrando modificaciones y ajustes en variables mediadas por TIC: Adaptación curricular. Uso de estrategias pedagógicas. Capacitación docente en TIC y Acceso al aula virtual. Se desarrolló como estudio adscrito al paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, diseño no experimental y de corte transeccional o transversal. La población se integró con docentes y estudiantes de diez universidades con Sede en Asunción. La muestra de tipo no probabilístico o por conveniencia se conformó con 304 estudiantes y 146 docentes. La recolección de información se efectuó en forma on line empleando como instrumento el cuestionario. Se diseñaron dos, una para docentes y otro para los estudiantes, previo al uso de éstos se realizaron los procedimientos de validez, confiabilidad y prueba piloto. Del análisis de los datos se concluye que las cuatro variables estudiadas sustentaron, en forma positiva y eficiente, la experiencia de continuidad académica de las Universidades que participaron en la investigación.</p>

2024-06-28T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024