Palacios, G., & Paredes, M. G. (2023). Relación de factores institucionales con el rendimiento académico en Matemática de los ingresantes a la Nueva Formación Docente. Año 2022 . Revista Científica Estudios E Investigaciones, 12(1), 9–22. https://doi.org/10.26885/rcei.12.1.9